學習三態

學習是一個神秘奇妙的旅程，「好老師」常說我要學習對一棵松樹的三種態度，我聽不明白；現在，我願意分享我的學習三態：第一、我和「好老師」陌路相遇，觀點想法截然不同，南轅北轍，差不多要大打出手， 才能分出勝負；第二、我放下「屠刀」再看「好老師」對創作的堅持，不知道那裡來的感召， 我開始一步步了解這些點點滴滴，然後，轉化內心成為晶瑩剔透的琉璃；第三、我重新檢視我內心中的那個學習的整體，儼然一座渾然天成的雕塑，那一片琉璃瓦是我本有的，那一片是老師賜予的，我找不到、尋不著、分不開了。

根據社會學習理論（social learning theory），人類會模仿身邊人的行為，就「近朱者赤，近墨者黑」這個道理，我只是在模仿「好老師」的行為嗎？並不是！

又「根據心理學家艾力克森（Erikson）的理論，自我包括不可改變的部分，例如與生俱來的特質、成長環境、父母的性格等，也包括相對可改變的部分，例如學校、所屬社會團體等，在此之上是信念、意見和興趣等。」我是學習改變自我中相對可改變的部分嗎？也許是吧！

總結，我現在已經走完了我的學習三態嗎？還是，如「好老師」所言，一切學習會重頭再開始，因為學習本身是一份「終身職業」。